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Wolfsburg I Stade 09I2025. Das Kultusministerium würdigte in diesem Jahr wieder einmal MINT-freundliche Schulen. Von insgesamt 58 Schulen aus Niedersachsen, wurde auch die ProMint für das herausragendes Engagement in MINT an der „Wolfsburg42“ ausgezeichnet. Wir sind unglaublich stolz über diese Ehrung – die gleichzeitig ein wichtiger Meilenstein für unsere Schule ist und nur durch einen gemeinsamen Erfolg unserer Schüler:innen und Lehrenden möglich war. Ein Zeichen der Wertschätzung für ihre kreativen Ideen und ihrem Engagement – die in spannenden Projekten, Wettbewerben, Clubs und im regulären Unterricht gezeigt haben, wie lebendig und zukunftsweisend MINT sein kann. Näheres unter www.mintzukunftschaffen.de
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Erneut erfolgreiche Teilnahme beim Roboter-Wettbewerb 2025 in Stade!
Stade 06I2025. Drei ProMint SuS-Team sind dieses Mal beim vierten regionalen Roboter-Wettbewerb in der Ottenbecker Solarhalle Stade angetreten: die MINT-Flitzer mit ihrem Roboter PeaceBot, die Pro Otter-Gang mit WattBot und die ProMint-Profis mit NanoBot.
„Roboter-Wettbewerb 2025“ weiterlesen →
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Stade 05I2025. Unsere ProMint-Schülerin Hanna-Yani Wallin hat es im Jahrgang 9 (allen) gezeigt, wie sich „Mathematische Aufgaben in der Praxisanwendung“ lösen lassen.
Im Rahmen „Fit für MINT-Berufe“ hatte das Bildungsbüro wieder einmal den Mathematik-Wettbewerb ausgeschrieben. Die mathematischen Aufgaben werden zusammen mit namhaften, regionalen Unternehmen entwickelt und jährlich bearbeitet – die, Hanna zu 100% löste.
Wir, als ProMint gratulieren Hanna und auch unseren anderen ProMint-SuS für den Mut und Motivation zur Klausur-Teilnahme! Gleichzeitig möchten wir weiterhin für unsere SuS Impulsgeber sein und sie für den Wettbewerb und gleichzeitig für die berufliche Zukunft fit machen!
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12 I 2024. Eine Schulkooperation mit dem Vincent-Lübeck-Gymnasium hatte es ermöglicht, dass uns das Mobile Futurium in Stade besuchte. In der ersten Dezemberwoche konnten unsere Schüler:innen am Vincent-Lübeck-Gymnasium in verschiedenen Workshop-Formaten experimentell eigene Ideen für Herausforderungen der Zukunft entwickeln. Ein sechsköpfiges Mentoren-Team begleitete die Schüler:innen mit Anwendung von Kreativitätstechniken und Methoden aus der „Zukunftsbox“ bei der Entwicklung von Lösungsansätze sowohl für lokale und als auch globale Herausforderungen. Dazu gehörten Zukunftsfragen: „Wie wollen wir später Leben und Arbeiten?, „Wie könnte das Klassenzimmer in 20 Jahren aussehen?“ und „Wie schnell wird sich Mobilität von Morgen verändern?“.